教学研究 | 多途径创新促进学科交叉高质量发展——以仿生古生物学为例

文章原文请点击链接进入:https://mp.weixin.qq.com/s/WcOjlcXxeQjc9a4eDlhWgw

初审:卢也晰
审核:董苑玫
审定发布:陈省平